新聞背景：

　　一個年僅三歲的小孩兒，在父母上班之后陪伴著癱瘓在床的奶奶。奶奶該吃飯了，他把父母做好溫在鍋里的飯菜慢慢端到奶奶床上；奶奶要解手，他把便盆送到奶奶身邊……

　　一個上小學(xué)的女孩兒，母親病臥在床多年。小女孩兒承擔起了全部家務(wù)，每天買菜、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體。家里生活十分困難，使她養(yǎng)成了省吃儉用的習慣。在這種情況下，她每天按時到校上課，勤奮苦讀，還擔任學(xué)生干部，成為三好生，被評為十佳少年。

　　百善孝為先，面對這樣有孝心的孩子，許多人不僅為之動容，有了孩子的父母也非常希望自己的孩子能學(xué)習他們的懂事和孝順。

　　但現(xiàn)實生活中，相當數(shù)量的孩子，卻是全然不懂得孝敬父母、孝敬長輩。特別在一些獨生子女家庭里，甚至出現(xiàn)了“孝敬”對象顛倒的現(xiàn)象，難怪有人半認真半開玩笑地說：“孝子，孝子，孝敬兒子。”

　　盡管每一位為人父母者都希望自己的孩子將來長大成人能夠有孝心，盡管大家都知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而在教育孩子時，又往往忽略這方面的內(nèi)容。據(jù)調(diào)查，許多父母對孩子孝敬長輩的要求是很低的。孩子上學(xué)離家時能說：“爸爸媽媽，我走了，再見！”放學(xué)回家見到父母能說：“爸爸媽媽好，我回來了。”就相當滿意。如果孩子在拿到好吃的東西時，舉手讓一讓爺爺奶奶、爸爸媽媽，長輩們則覺得孩子非常乖。這是把孝心降低到一般文明禮貌來看待了。有孝心的人固然要講文明禮貌，更重要的是要懂得真正關(guān)心父母長輩，在需要為父母長輩付出辛勞時自學(xué)自愿，而且形成習慣。

　　一旦孩子擁有“真孝心”，對他而言，這是一種前進的動力。真孝敬長輩，就應(yīng)該聽從長輩的教誨，不應(yīng)隨便頂撞，有不同想法應(yīng)講道理；真孝敬長輩，就應(yīng)該嚴格要求自己，體諒長輩的艱辛，盡可能少讓長輩為自己操心；真孝敬長輩，就應(yīng)該為父母分憂解難，在父母生病時，在父母有困難時，盡力去關(guān)心照顧父母、協(xié)助父母；真孝敬長輩，就應(yīng)該刻苦學(xué)習，努力求知，讓父母少為自己的學(xué)習擔憂；真孝敬長輩，就應(yīng)該在離家外出時，自己照顧好自己，注意安全，外出時間較長，應(yīng)及時向父母匯報情況……總之，真正的孝心要體現(xiàn)在言行上。

　　培養(yǎng)孩子的孝心，必須從小抓起

　　第一，讓孩子明白道理

　　要讓孩子從小知道，孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒有孝心的孩子不是好孩子。還要讓孩子知道怎樣做才算是有孝心。讓孩子知道媽媽十月懷胎的艱辛，知道父母的養(yǎng)育之恩。有孝心的孩子，懂禮貌，責己嚴，為父母分憂解難。為了明理，多給孩子講些古今故事，通過形象去理解。

　　第二，給孩子實踐機會

　　真正的孝心要通過實踐去培養(yǎng)。平時，孩子應(yīng)分擔家里的一些事情，讓他負起責任來。遇有為難的事情，講給孩子聽，讓他一起出主意想辦法。長輩身體不舒服或生了病，告訴孩子應(yīng)該做哪些事情，并付諸行動。久而久之，孝心會在孩子身上扎根。