>　　孩子沒(méi)達(dá)標(biāo)，自責(zé)的是我

　　孫躍：全職爸爸

　　在和孩子朝夕相處的3年多時(shí)間里，我體味到了孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，不過(guò)，當(dāng)面對(duì)孩子成長(zhǎng)上某些方面的“不足”時(shí)，我又會(huì)有一種深深的愧疚感。我看了一些育兒、早教方面的書，應(yīng)該說(shuō)都是出自名家之手。書中介紹了孩子成長(zhǎng)各階段應(yīng)該達(dá)到的“標(biāo)準(zhǔn)”，這給了我一種很強(qiáng)烈的心理暗示：達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，至少不低于它的下限，你的孩子發(fā)育才正常，你才算得上合格的父母。于是，我每個(gè)月都按照這個(gè)成長(zhǎng)方案來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)發(fā)育狀況。但是，優(yōu)優(yōu)的語(yǔ)言發(fā)育這一項(xiàng)一直不能達(dá)標(biāo)，我和我愛(ài)人都非常著急，請(qǐng)教專家，打熱線咨詢。每次帶他到小區(qū)里玩兒的時(shí)候，總會(huì)有一些善良的爺爺奶奶問(wèn)他“小家伙兒，會(huì)說(shuō)話了嗎？”聽(tīng)到這話，我心里總是有些不好受，感覺(jué)是自己沒(méi)教好兒子。

　　我好像失掉了部分母性的本能

　　朱葵花：教師

　　當(dāng)兒子還在我肚子里的時(shí)候，通過(guò)學(xué)習(xí)育兒書籍，我已經(jīng)將孩子的生理發(fā)展階段爛熟于心。等到他呱呱落地后，我就滿懷信心地開(kāi)始了做母親的偉大工程。

　　書上說(shuō)，他睡覺(jué)的時(shí)間很長(zhǎng)，清醒時(shí)間很短，果然如此，他實(shí)在是讓我省心，結(jié)果大夫來(lái)問(wèn)：“他吃奶了嗎？”吃奶？沒(méi)有！我光想著他睡得多是身體正常的表現(xiàn)了。于是全家總動(dòng)員，拍兒子的腳心，直到硬把他從睡夢(mèng)中拽出來(lái)才開(kāi)始吃奶，我才放心了。

　　書上說(shuō)，母乳是新生兒最好的食品，第一個(gè)月我一直堅(jiān)持喂母乳，婆婆說(shuō)給他加奶粉，我就是不同意，結(jié)果兒子滿月的時(shí)候，體重非但沒(méi)有長(zhǎng)反而少了2兩，嚇得我們趕快抱著兒子來(lái)到兒童醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)，“孩子沒(méi)病，只是一直沒(méi)有吃飽。”于是開(kāi)始我給他喂奶粉，我嚴(yán)格按照說(shuō)明書上的比例進(jìn)行科學(xué)喂養(yǎng)，沒(méi)想到兒子很快地喝完規(guī)定的量，卻意猶未盡。我又不知所措了……

　　有時(shí)候，仔細(xì)想一想，比起我的母親，現(xiàn)在的生活條件比那時(shí)候好了很多，各種信息資源也越來(lái)越豐富了，可是某種程度上，這些資源使我們的育兒過(guò)程變得越來(lái)越僵硬了，有時(shí)候我甚至有一種失掉了部分母性本能的感覺(jué)。

　　專家是誰(shuí)的專家？——心理治療師解讀傳統(tǒng)專家主流話語(yǔ)

　　龍迪：香港中文大學(xué)社會(huì)工作系博士生

　　專家的知識(shí)更正確？

　　我們現(xiàn)在越來(lái)越信任和依賴專家，其中隱含了一個(gè)基本的前提：專家的知識(shí)更正確。您怎么看待這個(gè)問(wèn)題？

　　龍迪：人常常是因?yàn)椴幌嘈抛约海�才迷戀�?quán)威。問(wèn)題是，在充滿奇跡的生命面前，是否存在真正的權(quán)威？通常而言，專家應(yīng)該經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練。不過(guò)，你首先要了解，他(她)在哪里受了哪些專業(yè)訓(xùn)練。從受過(guò)正規(guī)的兒科訓(xùn)練的專家那里得到有關(guān)生理發(fā)育