責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
　　3、創(chuàng)設(shè)戶外活動(dòng)區(qū)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
　　通過(guò)對(duì)一系列農(nóng)村活動(dòng)的感知，幼兒對(duì)農(nóng)村的耕種勞作活動(dòng)充滿了好奇。因此，根據(jù)幼兒的需要在將活動(dòng)區(qū)移向戶外，創(chuàng)設(shè)了綜合型活動(dòng)區(qū)——娃娃農(nóng)院。農(nóng)院里又分別創(chuàng)設(shè)了木工，草編、泥工、灶房、磨坊等活動(dòng)區(qū)，孩子們?cè)谵r(nóng)院里推土、挑水、和泥、做土坯、磨面、做飯、編織、砌墻……通過(guò)這些活動(dòng)，使幼兒充分體驗(yàn)農(nóng)家生活的樂(lè)趣與不易，發(fā)展了幼兒的交往、合作、動(dòng)手、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。
　　三、廣泛采用民間游戲，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
　　我們充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、教師的積極性甚至到社區(qū)中找一些老人，通過(guò)他們廣泛收集民間游戲，將民間游戲靈活地、創(chuàng)新地融合在課程之中，收到了較好的效果，我們將這些游戲大致分為三類(lèi)：
　　1、運(yùn)動(dòng)類(lèi)游戲——促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展
　　在戶外活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)采用了大量的民間游戲。如，“趕球”“貼膏藥”、“跑三圈”“跳房子” 等這類(lèi)游戲。不僅促進(jìn)了幼兒身體技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，還培養(yǎng)了幼兒初步的自我保護(hù)能力和機(jī)智勇敢的精神。此外，我們還注重采用促進(jìn)幼兒堅(jiān)持性發(fā)展的游戲活動(dòng)，如，“我是木頭人”、“抬花轎” 等發(fā)展幼兒的自控能力；采用“鉆山洞”、“跑城”、“偷寶” 等游戲，發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性等。
　　2、益智類(lèi)游戲——培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣
　　我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)中采用民間的數(shù)學(xué)游戲，如“拾石子”、“三六九”、“過(guò)門(mén)” 等，使幼兒從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的重要和有趣；利用“挑冰棒”、“取葉梗”、“打井” 等游戲，使幼兒在玩玩、想想、試試的過(guò)程中，加深了對(duì)數(shù)概念認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了幼兒手部小肌肉群的發(fā)育；在“青蛙跳井”、“老虎吃小孩” 等棋類(lèi)游戲中，我們鼓勵(lì)幾個(gè)幼兒一起下棋，孩子們你追我趕十分投入，培養(yǎng)了幼兒用數(shù)學(xué)方法解決游戲中簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力以及與他人合作的意識(shí)。
　　3、藝術(shù)類(lèi)游戲——激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣
　　黃泥以及各種植物的秸梗在農(nóng)村隨處可得，我們?cè)谡n程中充分利用這一優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)美的感受和體驗(yàn)。如我們的玩泥類(lèi)游戲捏泥人，可以玩“摔娃娃” 的游戲。此外，我們還經(jīng)常和孩子一起用植物秸梗進(jìn)行的草編活動(dòng)等，