面地反映孩子發(fā)展成熟的真實情況。 　　在孩子入學(xué)時機問題上，我們堅持：看能力，不看年齡！ 　　第一關(guān)：“身體素質(zhì)”關(guān) 　　測試題(請認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)后，選擇“是”或“否”) 　　1、 獨立、連續(xù)地平地行走20～30分鐘，不覺得疲倦。 是 否 　　2、 走路姿勢正常，沒有出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。 是 否 　　3、 能獨自坐在硬的靠背椅上20～30分鐘，不覺得疲倦。 是 否 　　4、 掌握跑、跳、攀登的動作。 是 否 　　5、 能用鉛筆書寫、畫畫。 是 否 　　6、 能使用剪刀。 是 否 　　7、 能獨立從距家500米的地方走到家。 是 否 　　8、 能掌握在街上步行的安全常識，比如知道“紅燈停、綠燈行”。 是 否 　　9、 至少能掌握一門運動技能，比如跳繩、游泳、滑冰、跑步等。 是 否 　　點評 　　上面6題分別從全身發(fā)展、粗大動作發(fā)展、精細(xì)動作發(fā)展、健康與安全知識掌握程度、運動素質(zhì)能力等角度，考察孩子的身體素質(zhì)發(fā)展水平。 　　測試結(jié)果： 　　至少5題以上答“是”，才可以順利進入下一關(guān)。 　　第二關(guān)：“生活自立”關(guān) 　　測試題 　　1. 有“自己的事情自己解決”的愿望。 是 否 　　2. 自己脫穿衣褲、鞋襪。 是 否 　　3. 自己洗臉、漱口、刷牙。 是 否 　　4. 能自己大小便，并能自己做好清潔。 是 否 　　5. 會洗簡單衣物，如小手絹、襪子等。 是 否 　　6. 學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他文具，會削鉛筆。 是 否 　　7. 能自己整理文具、書籍。 是 否 　　8. 會認(rèn)鐘表上的整點。 是 否 　　9. 會開、關(guān)門窗。 是 否 　　10. 會掃地、擦桌椅。 是 否 　　11. 會輔助大人做好餐前準(zhǔn)備，比如擺放碗筷。 是 否 　　點評 　　上面10題，從獨立意識、生活自理能力、動手操作能力、服務(wù)性勞動能力等4方面，考察孩子的生活自立發(fā)展水平。 　　測試結(jié)果 　　至少6題答“是”，才可以順利進入下一關(guān)。 　　第三關(guān)：“學(xué)習(xí)自立”關(guān) 　　測試題 　　1. 對不明白的事或現(xiàn)象，總愛問“是什么”、“為什么”。 是 否 　　2. 有點小病會克服，堅持去幼兒園。 是 否 　　3. 比較嚴(yán)格地遵守作息時間。 是 否 　　4. 別人講話時認(rèn)真傾聽。 是 否 　　5. 看書時坐姿端正。 是 否 　　6. 正確地握筆寫字。 是 否 　　7. 愛護書本及學(xué)習(xí)用品。 是 否 　　8. 喜歡閱讀或至少不反感閱讀。 是 否 　　9. 會把幼兒園一天的生活講給父母聽。 是 否 　　10. 按時交作業(yè)。 是 否 　　11. 圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、梯形、菱形和平行四邊形，這8個形狀，至少能正確辨認(rèn)出6個。 是 否 　　12. 紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、黑、白，這8鐘顏色，能辨認(rèn)并說出至少7種的名稱。 是 否 　　13. 兩手拿著體積相同、重量不同的東西，能比較自信地指出哪個重、哪個輕。 是 否 　　14. 能在日歷上正確找到與昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天對應(yīng)的日子。 是 否 　　15. 能正確辨認(rèn)上、下、前、后的方位。 是 否 　　16. 看圖時，能找出相同的圖形或指出圖形的不同之處，并發(fā)現(xiàn)圖形中缺少的部分。 是 否 　　17. 在大人不干涉的情況下，對感興趣的玩具、圖畫等連續(xù)注意的時間至少有15分鐘。 是 否 　　18. 能用自己的話復(fù)述熟悉的故事。 是 否 　　19. 根據(jù)生活情境，能把圖片或?qū)嵨锉容^準(zhǔn)確地分類為動物、植物、交通工具、家具、文具等。是 否 　　20. 能指出一類熟悉物體的幾個共同特征，比如問“什么是狗”，會回答：“狗有頭、有尾巴、有4條腿、會汪汪叫�！� 是 否 　　21. 能按物點數(shù)至100左右。 是 否 　　22. 理解20以內(nèi)的數(shù)的實際意義、順序和組成。 是 否 　　點評 　　上面22題，從求知欲(學(xué)習(xí)的欲望)、責(zé)任感、