先來(lái)看看這么一個(gè)故事。

 　　一個(gè)小孩子，有一天偷了爸爸錢包里的錢出去買東西吃，被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸把他叫到跟前，命令他跪下，氣沖沖地說(shuō)：“這么小就開(kāi)始偷東西，長(zhǎng)大還得了。偷東西是犯罪，你知道不知道？這次的事爸爸不能饒你，你給我站到院子里去，站一個(gè)小時(shí)！”

　　當(dāng)時(shí)正值寒冬臘月，院子里寒氣逼人。小孩子在院子里站了不一會(huì)兒，就開(kāi)始哆嗦起來(lái)。爸爸看著孩子的可憐樣兒，突然意識(shí)到，孩子犯這樣的錯(cuò)，根本原因不在他，而是自己平時(shí)就沒(méi)有好好關(guān)心、教育過(guò)孩子。這時(shí)，他也站到兒子身邊，對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，偷錢是你的錯(cuò)，但是把你教育成偷錢的孩子，是我的錯(cuò)。我更應(yīng)該受懲罰。爸爸罰自己站一個(gè)小時(shí)，你只要站半個(gè)小時(shí)�！备赣H的認(rèn)真和懲罰分明，打動(dòng)了孩子的心。此后，孩子再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)。

 　　大人往往有一個(gè)不好的毛病，就是只要孩子犯了錯(cuò)，就光顧著訓(xùn)斥、責(zé)罵，認(rèn)為全是孩子不好、不聽(tīng)話，而很少靜下心來(lái)想想：孩子犯錯(cuò)，自己有沒(méi)有責(zé)任？

 　　倘若孩子能自己成長(zhǎng)為一個(gè)十全十美的人，還要家長(zhǎng)和老師的教育做什么？很多時(shí)候孩子犯錯(cuò)也是父母自己忽略了對(duì)孩子的引導(dǎo)，或教育方法不對(duì)。

 　　做父母的，要善于從孩子的問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，給孩子做一個(gè)榜樣，讓他也學(xué)會(huì)客觀考慮自身行為。一個(gè)人只有能客觀對(duì)待自己時(shí)，才能主動(dòng)考慮改變自己的行動(dòng)。

 　　家長(zhǎng)有錯(cuò)，也必須道歉

　　一直以來(lái)，做父母的都有一種觀念，認(rèn)為在孩子面前自己永遠(yuǎn)是正確的。即便是自己真的錯(cuò)了，也加以掩飾或搪塞，認(rèn)為承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)失去做父母的威信。

 　　父母是孩子的表率，那為什么不在孩子面前光明磊落？為什么不以自己的行為告訴孩子：人無(wú)完人，誰(shuí)都可能犯錯(cuò)，但是重要的是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，并且知錯(cuò)必改？

 　　大人在對(duì)待犯錯(cuò)誤的孩子時(shí)，更重要的是向孩子傳達(dá)一個(gè)信息：無(wú)論誰(shuí)犯了錯(cuò)誤都應(yīng)自己去承擔(dān)責(zé)任

　　所以，孩子錯(cuò)了，父母首先要弄明白孩子犯了錯(cuò)，是不是自己的責(zé)任。倘若是自己的教育出了問(wèn)題，那么就應(yīng)向孩子坦言，并且道歉，然后再來(lái)說(shuō)孩子的錯(cuò)。這樣做，不僅取得了孩子對(duì)父母的信任，而且家長(zhǎng)的言傳身教也讓孩子明白：一個(gè)人犯了錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系，重要的是敢于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

 　　再回頭看看前面那個(gè)例子，如果做爸爸的只懲罰兒子，而看不到自己的失職，將會(huì)是什么后果？?jī)鹤佑锌赡茉谛睦镌购薨职�，從此再不學(xué)好。這樣的教育實(shí)在是失敗得徹底了。