堆東西放在另一個(gè)房間，一人去看完選好了回來(lái)，描述一翻，越少越好，讓對(duì)方去找。找的人要么帶物品回來(lái)，要么說(shuō)符合描述的有哪幾個(gè)，這時(shí)要再描述，直到找到。輪流來(lái)，描述少而準(zhǔn)的贏。 三人方式：兩人在放東西的房間，另一人在房外。房里的人選定一件東西讓對(duì)方描述。選好后第3人進(jìn)來(lái)，。房里的人一次只能描述一項(xiàng)特征，讓第3人找，找不到再描述一項(xiàng)。先找到誰(shuí)的誰(shuí)就贏，輸?shù)牡介T外去。 這個(gè)游戲是讓孩子學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)特征去描述對(duì)象，中間既有度量的概念，也有參照物的概念，在越來(lái)越簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確描述對(duì)象的過(guò)程中，孩子自發(fā)地深刻理解了這些概念。家長(zhǎng)可以用自己的描述示范，不用教，讓孩子自己總結(jié)。 這里談的全是和數(shù)量有關(guān)的，其他的數(shù)理訓(xùn)練先借用其他的相關(guān)文章實(shí)踐后把表現(xiàn)反映上來(lái)再進(jìn)行有針對(duì)性的建議。