太多，不可太高，要有梯度，不要企圖一步到位。談判達(dá)成的協(xié)議必須包括懲罰措施。談判結(jié)果要寫成文字，貼在墻上，有所違背，堅(jiān)決懲罰，不可姑息。這就是所謂“依法治家”。要用冷靜的、堅(jiān)決的行動(dòng)而不是嘮叨和打罵教育孩子。

 　　至于在幼兒園，我建議老師給她在群體中表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，比如讓她不時(shí)舉辦“讀書(shū)發(fā)布會(huì)”，她來(lái)主講自己新近讀了什么書(shū)，小朋友當(dāng)聽(tīng)眾；然后暗中鼓動(dòng)小朋友給她也提個(gè)要求：“我們聽(tīng)你講書(shū)，你也要參加我們的活動(dòng)，不然下次我們不聽(tīng)你說(shuō)了�！边@樣，也許可以把她拉進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。但是教師不要企圖把她變得和別的孩子完全行動(dòng)一致，那是不可能的，也是有害的�？梢远嘟o她點(diǎn)讀書(shū)時(shí)間，只要她遵守基本的紀(jì)律，但同時(shí)還是得讓她逐漸學(xué)會(huì)與小朋友保持大體的一致性，否則到了小學(xué)，別人會(huì)無(wú)法忍受的。

 　　●文/孫陽(yáng)立王曉春