1.有損于兒童的自尊心和自信心�！�
　　幼兒受認(rèn)知能力和思維發(fā)展水平的限制，自我意識(shí)和評(píng)價(jià)能力都很低。如果他們聽(tīng)到的總是批評(píng)告誡，自尊心就會(huì)受損，自信心就會(huì)動(dòng)搖。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)形成“我不行”、“我不會(huì)”的自我否定的心理定勢(shì)，做事顧慮重重，怕前怕后，缺乏判斷力和創(chuàng)造性，形成膽怯、自卑、孤癖等不良心理品質(zhì)�！�

　　2.堵塞了兒童的學(xué)習(xí)途徑�！�
　　對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，嘗試和練習(xí)是他們學(xué)習(xí)和探索的必由之路。即使是錯(cuò)誤的嘗試也會(huì)為他們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如果父母過(guò)分干涉孩子的活動(dòng)，這也不準(zhǔn)，那也不行，無(wú)形中就縮減了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和范圍，束縛了孩子的手腳和大腦，不利于孩子的求知和進(jìn)步。　

　　3.降低教育效果。如果父母對(duì)錯(cuò)誤大小都加以指責(zé)，久而久之，會(huì)使孩子習(xí)以為常，不再對(duì)父母的話產(chǎn)生積極反應(yīng)。同時(shí)，父母在孩子心目中的形象也會(huì)大打折扣，從而降低家庭教育的質(zhì)量。　

　　4.影響親子關(guān)系�！�
　　總之，在家庭教育中把發(fā)現(xiàn)孩子過(guò)失的精力放在解決問(wèn)題上，會(huì)收到事半功倍的效果�！�