激發(fā)孩子的個(gè)性與說話能力-育兒知識(shí)　

　　所謂“親子對(duì)話”教育法主要是依據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性來培養(yǎng)他的說話能力，若要與孩子說話，首先父母要學(xué)會(huì)如何傾聽。聽孩子說話是一種認(rèn)同孩子的反應(yīng)，而“親子面對(duì)面”便是在孩子有話要說時(shí)，父母確實(shí)傾聽的教育方式，讓孩子感受到充分自我表現(xiàn)的感覺而信心倍增。
　　與孩子的對(duì)話應(yīng)當(dāng)從幼兒期開始，希望父母?jìng)兡軌螂S時(shí)激發(fā)自己孩子的個(gè)性與說話能力。
　　一般來說，愛說話的孩子因?yàn)楹脝柖�在想法上比較深入，也比較有自信、有個(gè)性。其實(shí)孩子們所說的話都有其原因及理由的，所以父母必須去了解孩子說話的原因，通常可分為以下3個(gè)原因：
有問題發(fā)生，需要大人的幫忙。
想把自己“所聽、所見、所聞”的感受用聲音去表達(dá)。
想感受與媽媽(親人)的交流聯(lián)系。

　　因此，傾聽是一種認(rèn)同孩子的反應(yīng)，能使孩子感受到充分自我表現(xiàn)的感覺而信心倍增。
　　大人的傾聽會(huì)使孩子產(chǎn)生哪些變化？
　　貼近孩子，近距離地聽孩子說話，對(duì)孩子來說會(huì)有各方面意想不到的學(xué)習(xí)能力出現(xiàn)。
孩子變得容易把自己的想法表達(dá)出來。
產(chǎn)生自信。
孩子的表達(dá)變得明朗。
孩子的個(gè)性變得比較圓融。
因?yàn)樽约旱母惺堋⒄f話獲得重視變得更有耐性、有安全感。
煩惱能盡快消除。
很早就能開始說比較長的句子和靈活運(yùn)用不同的生詞，對(duì)將來的寫作和表達(dá)能力也有幫助。

　　親子對(duì)話學(xué)習(xí)刺激法
　　寶寶是從“眼觀六路、耳聽八方”來開始學(xué)習(xí)說話的。只要寶寶開始喃喃自語，發(fā)出簡(jiǎn)單的聲音時(shí)，就是開始進(jìn)行“親子對(duì)話”的好時(shí)機(jī)，按照寶寶的不同月齡有不同的刺激法。
　　0～12個(gè)月
　　與寶寶目光交流，隨時(shí)隨地與寶寶說話
　　寶寶出生后發(fā)出的第一個(gè)聲音，便是“哭”；等3、4個(gè)月大時(shí)，開始會(huì)發(fā)出“咿咿啊啊”等單音；到了8個(gè)月大后就開始喃喃自語，甚至發(fā)出一些單字。
　　1.注視寶寶的眼睛和寶寶說話
　　和孩子的第一階段溝通方式就是“眼光交流”，寶寶們通過看見媽媽的說話與表情來奠定對(duì)“說話方式”的認(rèn)識(shí)。
　　2.與寶寶接觸的任何時(shí)候都要與寶寶說話
　　每一次的聲音交流都會(huì)讓寶寶的聽覺變敏銳，不管是換尿布、喂奶或洗澡時(shí)，都要隨時(shí)隨地保持與寶寶說話的習(xí)慣。
　　3.回應(yīng)寶寶的牙牙自語
　　只要媽媽經(jīng)�；貞�(yīng)，寶寶也會(huì)開始學(xué)著表現(xiàn)自己的感覺，而且情緒也會(huì)更明顯易懂，在與寶寶應(yīng)答時(shí)最好邊說邊撫摸寶寶，更能強(qiáng)化親子的交流。
　　4.從日常生活的聲音中學(xué)習(xí)
　　不需要太過安靜，生活中出現(xiàn)的吸塵器的聲音、水龍頭的流水聲、洗碗洗衣的聲音等，都可以讓寶寶感受接觸更廣，邊做家務(wù)邊和寶寶說話，也是一種良好的親子互動(dòng)方式。
　　5.練習(xí)以身體律動(dòng)來控制發(fā)聲
　　即使簡(jiǎn)單地發(fā)出“咿啊”的聲音，寶寶也得用盡全身的力氣來發(fā)聲，可以訓(xùn)練寶寶配合身體的律動(dòng)發(fā)短音或長音，也可用拍手搖擺的方式讓寶寶了解發(fā)音的不同。
　　6.鼓勵(lì)寶寶表現(xiàn)自己
　　跟寶寶玩手帕游戲或鼓勵(lì)寶寶把兩手伸直說“抱抱”，或找玩具等，讓寶寶表現(xiàn)自己，這對(duì)于日后勇于自我表達(dá)的說話能力有很大的幫助。
　　7.與媽媽“視線一致”的體驗(yàn)
　　寶寶總是好奇媽媽在做什么、說什么，因此，不妨讓寶寶跟媽媽往同樣的方向去尋找目標(biāo)，讓寶寶自己親眼、親耳確認(rèn)媽媽口中說的與看到的是相同的事物，可培養(yǎng)寶寶的辨識(shí)聯(lián)想能力。
　　8.善用寶寶喜歡模仿的特性
　　寶寶通常喜歡模仿大人做動(dòng)作，最簡(jiǎn)單的就是揮揮手說“再見”等，利用這種愛模仿的特性，趁機(jī)教寶寶各種配合手勢(shì)的單字，并反復(fù)的練習(xí)，這樣寶寶馬上就記住了。