研究表明，電視對孩子施加影響的主要手段是提供榜樣。孩子可以從節(jié)目中人物形象的身上學習到各種東西。心理學家研究了3—5歲孩子觀看電視的結(jié)果，連續(xù)4周向一組孩子播放帶有攻擊性行為的電視節(jié)目，向另一組孩子播放親社會行為的教育電視節(jié)目，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，攻擊性電視節(jié)目嚴重降低了孩子的自控能力，導致這一組孩子攻擊行為明顯增加，而親社會行為的電視片則增強了孩子的自控能力，這一組孩子的親社會行為也相應增加。
  
　　生活經(jīng)驗和科學研究都表明，電視節(jié)目對兒童的社會行為影響很大，因此，對孩子觀看電視的內(nèi)容要加以挑選。年幼孩子適合于觀看一些介紹動物、植物、風土人情的知識性節(jié)目。健康的電視節(jié)目還是應當讓孩子觀看，但要適度。