十一、樣板計(jì)--父母要給孩子當(dāng)好第一任老師。 父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，父母的言行舉止都會影響到孩子。因此父母要嚴(yán)于律已，處處事事以自己的正確言行為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子健康成長。

　　十二、鼓勵計(jì)--給孩子不斷進(jìn)取的力量。 孩子很容易對自己失去信心，很容易因?yàn)榱死щy而放棄努力，因此，家長要不斷地鼓勵孩子，給他們前進(jìn)的勇氣和必勝的信心，這樣孩子就能帶著父母的期待改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

　　十三、傾聽計(jì)--認(rèn)真了解孩子的感受。 每個(gè)孩子都有自己的心聲，家長一定要耐心地去傾聽，才能真正了解孩子的想法、感受，才能對孩子生理及心理上的問題、變化做出及時(shí)而細(xì)致的處理。有了這樣的基礎(chǔ)，親子之間才能良好溝通，建立良好、和諧的親子關(guān)系。

　　十四、賞善計(jì)--讓孩子在贊美聲中進(jìn)步。 教育學(xué)家認(rèn)為，教育孩子，獎勵是比懲罰更有效的方式。因此他們建議，用獎勵正確來代替懲罰錯(cuò)誤，用肯定優(yōu)點(diǎn)來代替否定缺點(diǎn)，這樣既可以避免給孩子造成傷害，又可以使孩子取得更好的進(jìn)步。

　　十五、點(diǎn)撥計(jì)--巧妙地提示孩子自覺走向正途。 絮絮叨叨的說教，凡事替孩子包辦的父母是孩子最不喜歡的，聰明的家長只會在孩子遇到難題或行為錯(cuò)誤時(shí)，從旁稍加提示引導(dǎo)，幫孩子解決疑難。這樣，孩子明白了道理，家長也達(dá)到了教育的目的。

　　十六、虛擬計(jì)--讓孩子產(chǎn)生"我很棒"的自我感覺。 日本教育家鈴木鎮(zhèn)一說："有了天才的感覺，你會成為天才；有了英雄的感覺，你會成為英雄。孩子找到了好孩子的感覺，他就會成為好孩子。"用虛擬的手段，給孩子制造一個(gè)"我很棒"的自我感覺，他就會逐漸"棒"起來。

　　十七、容過計(jì)--讓孩子在錯(cuò)誤中學(xué)到更多。 生活中，孩子總難免有些過失、錯(cuò)誤。有的是無意，有的是有意的。如果孩子所犯過錯(cuò)的性質(zhì)不是很嚴(yán)重，那么家長就不妨給予寬容、諒解，這樣孩子不僅會在內(nèi)疚自責(zé)中更認(rèn)真地改正錯(cuò)誤，還可以使孩子形成良好的寬容心態(tài)。

　　十八、訓(xùn)誡計(jì)--讓孩子認(rèn)識錯(cuò)誤、改過自新。 孩子就是孩子，會不斷地出現(xiàn)各種各樣的問題和錯(cuò)誤，有些錯(cuò)誤可以寬容，而有些錯(cuò)誤是不能姑息的。必須對孩子進(jìn)行合理、有效的批評，以保證孩子不再犯類似的錯(cuò)誤，即使是再寬大的父母，也不能讓這種合理的管教缺位。

　　十九、熏陶計(jì)--在生活中給孩子好的影響。 家庭是孩子的第一課堂，家庭教育給孩子的影響是深遠(yuǎn)而巨大的。因此，父母如果能在家庭生活中，通過講故事等方式，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，陶冶孩子的情趣、品行，那么就可以讓孩子更健康地成長。

　　二十、疏導(dǎo)計(jì)--讓孩子由對立變成合作。 大禹治水的成功之處在于"疏"而不在"堵"，父母也可以從這種方法中得到啟示。在教育孩子時(shí)太過專制只會引起孩子的逆反，讓孩子跟你"對著干"，但如果采取明智、開放的疏導(dǎo)策略，孩子就會愿意跟你愉快合作。

　　二十一、尊子計(jì)--讓孩子與父母貼得更近。 親子間之所以出現(xiàn)沖突矛盾，往往是因?yàn)楦改笇�孩子不夠尊重，使孩子心懷恐懼、不滿，拉開了彼此的距離。其實(shí)孩子也需要尊重，那么他們一定會成為最受孩子歡迎的父母。

　　二十二、對等計(jì)--與孩子實(shí)現(xiàn)良好的溝通。 與孩子良好溝通的前提，就是平等地對待孩子，做孩子的好朋友。這樣孩子才會愿意向你說出心里話，家長才可以及時(shí)幫孩子擺脫各種問題。如果家長總是擺著家長架子，專制地要求孩子服從自己，那么親子間溝通的大門就會慢慢關(guān)上。

　　二十三、攻防計(jì)--先給孩子打好"預(yù)防針"。 兵法上說，最好的防守就是進(jìn)攻。在教育孩子時(shí)也是這樣，與其孩子出現(xiàn)問題后，再去管教、憤怒，還不如提前就給孩子打好"預(yù)防針"，提高孩子的"免疫力"，讓孩子少走彎路，少犯錯(cuò)誤。