美國“網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)博士”網(wǎng)站最新載文，刊出哈佛大學(xué)教育發(fā)展心理學(xué)教授、《改變想法的藝術(shù)》一書作者霍華德·加德納總結(jié)出“對孩子說不的5種積極方法”，值得父母們學(xué)習(xí)。

　　用“可以”取代“不行”

　　紐約市猶太家庭及兒童服務(wù)局首席心理學(xué)家布魯斯·格萊朗博士表示，聽到父母說“不”時，一些孩子無法理解父母為什么會拒絕自己的要求。例如孩子提出要吃糖，父母說：“晚飯前不準(zhǔn)吃糖”，那么只會導(dǎo)致孩子怒氣沖天。如果父母說：“可以，飯后我會給你吃糖，現(xiàn)在咱們先吃一個蘋果吧”，這種表達(dá)方式，孩子會樂于接受。

　　耐心解釋說出感受美國西北大學(xué)爭端問題專家雷·湯普森教授建議，要向孩子耐心解釋，家長為什么不喜歡他的行為。比如，當(dāng)孩子一遍又一遍地敲飯桌的時候，家長可以說：“這樣敲會把飯桌敲壞的，這會讓我很傷心。別敲了，好不好?”跟小家伙講道理似乎是徒勞之舉，但是的確會讓孩子明白一個道理：“他所做的影響了別人，要學(xué)會考慮他人的感受。”

　　讓孩子二選一美國著名非盈利機構(gòu)育兒資源主管克萊爾·勒納表示，給孩子選擇機會，會讓小家伙感覺自己有“權(quán)力”控制局面。鼓勵1—3歲的孩子自己做一些簡單的選擇，有助培養(yǎng)其獨立性。但是選項不宜過多，對幼兒及學(xué)齡前兒童而言，“二選一”即可。比如，“在家里只能滾球，在室外可以扔球。你選擇哪個?”

　　親自示范并告訴孩子《不打屁股不溺愛》一書作者，育兒專家伊麗莎白·克拉里表示，有些孩子不停地做某件惱人的事，其原因就是小家伙不知道還有啥別的事情可做。這時，父母最好能給予示范并告訴孩子怎樣做更好。比如，2歲的亨利老是愛戳小妹妹，家長可以告訴亨利，“親親妹妹”或類似的提示，下次小亨利就知道以后怎么做了。

　　態(tài)度嚴(yán)肅語氣堅定勒納表示，父母拒絕孩子時，即便不說“不”，也要態(tài)度嚴(yán)肅、語氣堅定。同樣，在教育孩子的時候，面部表情也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅。讓孩子一看就知道，這樣的表情意味著“我不喜歡你這么做，你最好給我停下!”