現(xiàn)在的孩子大都是被父母“寵壞的”，父母對(duì)他們可以說(shuō)是含在嘴里怕化了，捧在手心怕飛了，只有袒護(hù)孩子的父母，怎么可能有冤枉孩子的父母？的確，如果我們不仔細(xì)思考，還真難發(fā)現(xiàn)孩子身上的“冤情”。先來(lái)看幾個(gè)例子：

　　花花喝了一大杯牛奶，沒(méi)有上廁所就睡了，結(jié)果晚上又在床上畫(huà)了個(gè)大地圖。父母批評(píng)她：“告訴你多少次睡前要先尿尿！不聽(tīng)話的孩子！”

　　上幼兒園小班的菁菁告訴媽媽?zhuān)�他今天看�?jiàn)了一只很大的蝸牛，有多大？菁菁給媽媽比劃了一下，哇，足有他的小拳頭那么大！媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“根本沒(méi)有那么大的蝸牛，說(shuō)謊可不是好孩子！”

　　壯壯的父母聽(tīng)說(shuō)早期閱讀對(duì)孩子很有好處，于是他們堅(jiān)持每天抽出半個(gè)小時(shí)時(shí)間給2歲的壯壯讀童話故事�？墒�，有時(shí)候，壯壯聽(tīng)了還不到5分鐘就跑開(kāi)了，最好的情況下他也就能堅(jiān)持聽(tīng)將近10分鐘，然后就又去玩玩具了。媽媽很擔(dān)心：這孩子做事這么不專(zhuān)心，以后上學(xué)了可怎么辦？爸爸想，該不是有那個(gè)多動(dòng)癥吧？

　　從以上的這些例子中，家長(zhǎng)們知道哪些地方冤枉了孩子呢？

　　關(guān)于，孩子尿床

　　首先，五歲以下的孩子幾乎沒(méi)有不尿床的，在這個(gè)年齡，孩子還不能很好地控制自己的膀胱。其次，五歲以后，孩子雖然夜間尿床的概率大大降低了，但很難完全避免此類(lèi)事件的發(fā)生。這與教育沒(méi)有任何關(guān)系，也與孩子的品德或能力沒(méi)有關(guān)系。也就是說(shuō)，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，都不應(yīng)該對(duì)床上的那張“地圖”負(fù)責(zé)。如果孩子能保證白天一整天褲子都是干的，那么隨著時(shí)間的推移、孩子生理發(fā)育的成熟，這個(gè)問(wèn)題將自動(dòng)消失。

　　關(guān)于，孩子說(shuō)謊

　　這么大的孩子，其認(rèn)知能力的發(fā)展尚處較低水平，孩子年齡小、個(gè)子小，他所觀察到、體會(huì)到的事情，和成人不一樣。因此，他說(shuō)的話有時(shí)就會(huì)顯得很夸張，例如那只像小拳頭一般大的蝸牛。“說(shuō)謊”在3歲以下的幼兒中是一種極為常見(jiàn)的現(xiàn)象。這時(shí)孩子基本上不可能分辨出自己是在說(shuō)謊還是在說(shuō)實(shí)話。孩子的那些無(wú)傷大雅的謊言可能源于活躍的想象力、健忘等原因。這也是一件與孩子的品德無(wú)關(guān)的事情。

　　關(guān)于，孩子做事不認(rèn)真

　　許多家長(zhǎng)都擔(dān)心自己的孩子是不是得了可怕的多動(dòng)癥，因?yàn)樗麄円豢滩煌５鼗顒?dòng)，很難安靜地做著看書(shū)或聽(tīng)故事。其實(shí)，家長(zhǎng)在考慮這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，往往忘了一個(gè)重要因素——孩子的年齡。在兒童心理學(xué)里，年齡是一個(gè)最核心的因素。孩子處于一個(gè)發(fā)展的時(shí)期，年齡的變化會(huì)帶給他們生理和心理方面的巨大變化。就注意力集中時(shí)間的長(zhǎng)短而言，不同年齡的孩子的正常水平是不同的：

　　新生兒注意力集中時(shí)間約為5秒

　　2-3歲兒童注意力集中時(shí)間約為10分鐘

　　4-6歲兒童注意力集中時(shí)間約為15分鐘

　　需要特別說(shuō)明的是，孩子在他們感興趣的游戲活動(dòng)中，注意力集中的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)一些。

　　看了這些例子，相信父母有時(shí)也會(huì)冤枉自己的孩子吧？

　　說(shuō)到這里，媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)小編想到一個(gè)有意思的現(xiàn)象：家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)低估孩子的發(fā)展水平，例如孩子到了5、6歲家長(zhǎng)還要替孩子穿衣服、系鞋帶；而有時(shí)候家長(zhǎng)又大大高估孩子能力，例如要求3、4歲孩子能自己看書(shū)20分鐘。這些事情一方面反映出父母對(duì)孩子的了解，有時(shí)還不準(zhǔn)確、不充分；另一方面也反映出在親子關(guān)系中，孩子基本處于一種弱勢(shì)地位，父母有時(shí)會(huì)“隨心所欲”地對(duì)待孩子，作為父母，我們都想盡自己所能給孩子一個(gè)美好的生活，包括幫助他們成功地適應(yīng)社會(huì)和環(huán)境的要求。在這個(gè)幫助過(guò)程中，父母最好常常思考一下：對(duì)孩子而言，您的幫助方式是恰當(dāng)?shù)膯幔?/p>