假期來臨了，亮亮媽媽又開始發(fā)愁了。孩子的假期怎么安排才好呢？想來想去還是給他報個輔導班吧，這樣自己能省心，又可以使亮亮學到知識�？墒桥既挥幸淮危�小亮亮對媽媽說：“暑假我最想和媽媽在一起了，媽媽平時忙著上班，根本沒時間陪我。我看到別的小朋友放假都玩得十分開心，我只能一個人在家看電視、玩游戲，沒勁透了。媽媽還要把我送去興趣班，我不想去。”亮亮媽媽震驚了……

　　假期又到了，如何安排孩子的假期成了許多父母需要考慮的問題。亮亮媽媽的想法也許代表了大多數(shù)父母的計劃�？墒�，您有沒有想過您的孩子是怎么想的呢，他會不會也有亮亮一樣的苦惱呢？

　　其實，假期不應(yīng)成為學校生活的延續(xù)，孩子也需要休息，父母們切忌靠各種輔導班對孩子進行“大補”“小補”。平時孩子上幼兒園上學，與父母溝通交流的機會不多，假期里孩子在家時間多了，父母應(yīng)該充分利用這個大好時機，加強與孩子的溝通交流，在相互接觸中，讓他感受到爸爸媽媽對他殷殷的期望和濃濃的愛。

　　假期，和孩子在一起

　　與孩子一起做家務(wù)

　　年輕的媽媽可能會擔心：我的孩子這么小，能做家務(wù)嗎？能！不要懷疑自己孩子的能力。在他那雙胖乎乎的小手上蘊含著巨大的力量呢，爸媽要學會善于發(fā)掘它。根據(jù)孩子的實際情況，有計劃地與他一起完成一項家務(wù)。比如，可以讓孩子與自己一起收拾玩具，幫他建立一個玩具之家，并且告訴他在每次玩完玩具后，都要讓玩具“回家”。孩子要是自己獨立做到了，要及時表揚。這不僅可以從小培養(yǎng)孩子整潔、熱愛勞動的好習慣，而且還可以逐步培養(yǎng)孩子自己照料自己的能力。

　　與孩子一起完成一份學習計劃

　　很多家長擔心，孩子不上興趣班了，會不會比不上別人？不會。爸媽可以有目的地與孩子一起制定一個學習計劃。學習計劃可以形式多樣，比如說一塊看2本書，看完后互相交流讀后感。如果您的孩子還太小，與他一起重溫幼兒園學到的舞蹈、歌曲或手工制作，也是不錯的選擇。計劃制定出后，大人孩子都要嚴格地執(zhí)行。它不僅可以保證大人與孩子有個規(guī)律的接觸時間，而且還可以逐步培養(yǎng)起孩子如何學習的能力。

　　與孩子一起出去游玩

　　假期對孩子的一個最大誘惑恐怕是可以暫時告別幼兒園生活了。與他一起走出戶外，到大自然中看看或到博物館參觀會使他的假期生活變得豐富多彩。也可以帶孩子到附近的鄉(xiāng)村看看田園風光，或領(lǐng)略一下與城市迥然不同的農(nóng)家生活。總之，戶外活動能使孩子的各方面能力在潛移默化中得到提高，同時還可以使家長與孩子間的交流更順暢、自然。

　　這樣的假期才是最美好的，當然愉快渡過假期少不了安全。孩子在家時間多了，安全防范就非常重要。例如，父母應(yīng)將危險的物品放在孩子拿不到的地方，易摔易碎的物品收置整齊。同時，還要加強對孩子的安全教育，讓他明白大人不在時哪些事可以做，哪些事不可以做。安全加愉快，才是完美的假期。

　　文/宗愛東