“哇……”

　　突如其來的哭聲，把正在超市里購物的人們嚇了一跳，循聲望來的目光齊刷刷地落在我們的身上，原來是洋洋在哭，鬧著一定要買玩具。

　　我連忙蹲下來：“寶寶快別哭，難為情死了！”
　  “不行，你不給我買玩具，我就要哭！”洋洋哭得更理直氣壯了，扯著嗓門，生怕他的分貝傳得不夠遠(yuǎn)。
　　“哎呀，這小孩怎么了？”“是他媽媽不給他買玩具，所以哭呢！”

聽著旁邊人們的議論，我面紅耳赤，真恨不得找一條縫鉆下去。于是，我更生氣了，“你要哭就哭，哭好了回家，我先走了！”“媽媽！”洋洋一邊慘叫，一邊拉著我不放。

每這樣給洋洋“做規(guī)矩“的時(shí)候，我的心里一底都沒有，不知道自己這樣做對了沒有，當(dāng)著這么多的人批評他，會(huì)不會(huì)傷害到寶寶的自尊？而且，我發(fā)現(xiàn)，這樣“對付”了寶寶以后，他往往會(huì)很不開心，甚至?xí)�和我疏遠(yuǎn)。最糟糕的是到下一次看中什么玩具后，她會(huì)選擇平時(shí)很寵他的爺爺奶奶或外婆外公去超市大哭，以讓他們來買玩具。

我很是擔(dān)心，在我們大人不斷滿足孩子的種種要求的同時(shí)會(huì)讓孩子不知不覺中形成了浪費(fèi)的習(xí)慣，更擔(dān)心的是長此以往孩子會(huì)形成不珍惜所有，隨心所欲，任性的性格。

 在孩子心理、性格形成的過程中，我們家長應(yīng)如何指引孩子？

　　我曾就此事與很多朋友談過。發(fā)現(xiàn)在面對孩子這種情況時(shí)，大人一般有兩表現(xiàn)：

　　 第一種就是以我這種做法為典型的，以堅(jiān)持不買為基本態(tài)度，結(jié)果雖然沒有讓小孩的任性要求得到滿足，但大家都不開心。

　第二種就是息事寧人型。我的一個(gè)朋友聽了我的苦惱后無奈：“我可不想這么多人關(guān)注我，只好先買，回家再做思想工作了�！笨蓪�(shí)際上小孩是很狡猾的，只要有

一次得逞后，他下次肯定哭得這次更帶勁。

　　這做父母的，究竟該怎么辦？

　　我曾經(jīng)就這一方面的困惑，翻過書，咨詢過專家。或許做父母的可以這樣來理解孩子們的做法

在孩子的眼里，所有的玩具都是有生命的，他看見好玩的，好看的玩具就會(huì)和他看過的書或電視聯(lián)系起來，對孩子來說，玩具的吸引里是非常大的，因此孩子想通過自認(rèn)為最有效的手段來得到他（比如我們洋洋選擇的是眼淚），是常事。

但作為父母，不要因?yàn)榕潞⒆觽�心，不能一味地順著孩子。所以做父母的要達(dá)觀的對待孩子的痛苦，特別是充分利用自己和孩子間的爭執(zhí)，培養(yǎng)孩子忍耐、開朗、豁達(dá)等好性格。因此，在孩子因?yàn)榈貌坏酵婢叨�沮喪的時(shí)候，父母幫助孩子調(diào)整舒緩緊張、沮喪、憤怒的心情，要比直接滿足他一時(shí)的要求重要得多。因?yàn)橹苯咏o他買了玩具，也只能是解決當(dāng)前的情況，卻沒有關(guān)注到孩子心理健康的成長。而應(yīng)幫助他們轉(zhuǎn)移注意力，暫時(shí)關(guān)注痛苦以外的事，從受挫折的情緒中盡快解脫出來。這對培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)和性格是大有好處的。

　　以后，在洋洋又想買玩具時(shí)，我就問他，為什么會(huì)這樣想，這樣做，啟發(fā)他把當(dāng)時(shí)的想法、內(nèi)心感受說出來，然后再跟他一起分析這種做法是好是劣。這樣就不像以前那樣以“不許買”、“我要把你扔下”來制止甚至恐嚇?biāo)麅A訴內(nèi)心的需要。當(dāng)然，孩子如果能控制自己做到不買，記得一定要大大的表揚(yáng)他，逢人就講（最好孩子會(huì)聽到），這樣讓孩子覺得自