依依現(xiàn)在已經(jīng)6歲了，早已離開了上海市教委的《0-3歲嬰幼兒關(guān)心與發(fā)展》這個課題研究中的個案課題組。時至今日，我卻還是很慶幸自己當(dāng)時能夠參加這樣的一個課題——因為我很幸運能夠通過丁昀老師的幫助，啟發(fā)我的教育理念，讓我的家庭成員，特別是我能夠順利、愉悅地培養(yǎng)依依，讓依依能夠快樂成長。

　　記得剛懷孕的時候，我翻看各種各樣的育兒雜志，來了解應(yīng)該怎么樣做一個媽媽。自己也清楚，看是一回事，到做的時候又是另一回事了。我相信所有的新手媽媽都有這樣的困惑，就是書上寫的跟實際還是有點不一樣，有時碰到各種問題就不知道該怎么去處理。

　　而丁老師的隨訪，總是能及時幫我解疑答惑，特別是通過和丁老師的溝通，我知道了一個非常淺顯但是卻常被忽視的道理：其實每個孩子都是有區(qū)別的，每個孩子都有自己的特點，教育者或者說孩子的陪伴者，要根據(jù)孩子不同時期的不同特點來了解孩子。

　　在我們眼里很平常的事情，而丁老師通過觀察，她看到的卻是不一樣的一個情況。她在分析給我們聽的時候，讓我們深感，跟孩子相處是一門很深的學(xué)問。

　　還是舉個依依的例子來說吧：

　　依依的爸爸有一次兩手各拿著一個玩具，讓依依平躺著，然后左右手分別搖晃手中的玩具，左手停下來，右手接著搖，依依每當(dāng)我們搖的時候她都用她的小眼睛看著，每當(dāng)我們停下來的時候她就會笑，而且最有意思的是，依依每當(dāng)?shù)劝职值淖笫謸u完后馬上會看到右手，但爸爸有時候逗她，就停止在那，這時依依就會用她的眼睛左右看，覺得很奇怪，我們做父母的覺得可能這只是我們跟依依一起做的一個游戲，依依帶給我們的開心的笑。

　　但是丁老師告訴我說，說明依依對事物產(chǎn)生了聯(lián)系性，能夠按照一定的規(guī)律來觀察事物，一旦規(guī)律被打破，她就會發(fā)現(xiàn)，并且想要找到原因，當(dāng)然孩子這么小要找出原因肯定是不太可能的。這就是寶寶在發(fā)展！丁老師告訴我們孩子從小就是很喜歡探索的，這就要陪伴者給予適當(dāng)?shù)臋C會，讓孩子的好奇心得到滿足。

　　這一段寶貴的時光中，我的另一個大收獲就是在丁老師的鼓勵和指導(dǎo)下記錄孩子的成長日記。我把我看到的孩子的變化記錄下來，丁老師說這樣一方面可以知道自己孩子的喜好，一方面等孩子長大了，這是一份很珍貴的禮物，因為時間飛逝，孩子很快就長大了，小時候可愛的，不可愛的，調(diào)皮的，生動的表情或者做出的事情，將隨著時間的推移慢慢被遺忘，用文字記錄下來，不管是寫得怎么樣，只要記錄下來，過后再拿出來看看，真是很有意思的事情，好象孩子的一點一滴就在你的眼前，就象剛剛發(fā)生過一樣。

　　這個好處現(xiàn)在的結(jié)果當(dāng)然是不言而喻的！所以我指導(dǎo)今天都還保持著記錄的習(xí)慣，不過不是象以前每天都有記，只要自己覺得跟孩子在一起有什么感想，就可以寫下來。我現(xiàn)在經(jīng)常記一些依依的趣事，包括她說有意思的話，包括她做了件很有意思的事情，還有依依的懂事，孩子有時對你的貼心，對你的關(guān)心是那么純真，那么自然，讓我真的很感動，那份感動久久在心頭，讓我覺得很幸福，很滿足，有時，還會檢討自己教育孩子的方法，孩子跟我其實在共同學(xué)習(xí)，共同進步，有時能從孩子身上得到很深刻的感觸。

　　我是幸運的，依依也是幸運的，能夠有這樣一位專家來幫助我們，教我怎么做一個媽媽！我和依依能趕上課題組的隨機抽樣，被抽到個案組參與研究，又遇到丁老師這樣專業(yè)而敬業(yè)的專家，何其幸運！我的感激之情難于言表，因為丁老師給予我的幫助讓我這輩子都很受用！她讓我知道：

　　-孩子都有自己的特點，教育孩子不能操之過急；

　　-要善于發(fā)掘孩子的長處，讓孩子做自己喜歡的事情，不要強加給孩子