有首歌唱得好：當(dāng)我走過(guò)你的身邊，我愿帶走你的笑臉，心中沒(méi)有一點(diǎn)陰云，陽(yáng)光變得更加鮮艷。希望會(huì)有那么一天，和平的福音傳遍，你走來(lái)，他走來(lái)，大家走到一起來(lái)，在這繽紛的世界里，有無(wú)限的愛(ài)。這首歌表達(dá)了我們對(duì)美好的、充滿(mǎn)愛(ài)心的世界的憧憬。

　　愛(ài)是人類(lèi)最美麗的心靈之花。培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，是培養(yǎng)孩子良好情操的基礎(chǔ)。

　　愛(ài)孩子是父母的天性，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)是我們的責(zé)任。要引導(dǎo)孩子成為富有愛(ài)心的人，父母首先要保證自己有一顆仁慈、善良的心。孩子通過(guò)與周邊環(huán)境朝夕相處，體驗(yàn)到父母和社會(huì)給予的愛(ài)，潛移默化，他也會(huì)以愛(ài)心來(lái)回報(bào)社會(huì)。

　　諸如“黃金棍下出好人”的壓制型教育、“家長(zhǎng)一言堂”的權(quán)威型教育、“揠苗助長(zhǎng)”的填鴨型教育，這些幾千年傳統(tǒng)文化沉淀下來(lái)的“育兒經(jīng)”，其出發(fā)點(diǎn)也是基于對(duì)孩子的愛(ài)。但這種愛(ài)的方式是值得反思和批判的。因?yàn)閻?ài)是心靈之花，需要用心去培育。在我們給孩子愛(ài)的啟蒙書(shū)里究竟該寫(xiě)些什么呢？那就是尊重、諒解、寬容和給予。

　　讓孩子懂得愛(ài)是一份尊重。

　　在美國(guó)舊金山生活期間，有兩件美國(guó)人習(xí)以為常的小事卻給我留下了深刻的印象。

　　一次是和美國(guó)朋友逛街，在我們橫過(guò)一條繁華的十字路口時(shí)，他家四歲左右的小孩不知怎么哭著不走了。孩子?jì)寢屃⒖潭紫律�，將哭啼的孩子抱在懷里，好言好語(yǔ)安慰著。人行道的指示燈紅了又綠，綠了又紅，往來(lái)車(chē)輛卡在這里排起了長(zhǎng)龍。我想這下糟了，不是挨警察訓(xùn)就是挨司機(jī)罵。結(jié)果在等孩子重新走完斑馬線的這五六分鐘時(shí)間里，沒(méi)有一位司機(jī)探出頭喊叫或按喇叭，路邊的警察也沒(méi)有揮動(dòng)警棍催促，看到的只是人們富含理解的微笑。

　　另一次是和美籍華人一家逛商場(chǎng)。他家的孩子約五歲左右，很調(diào)皮，一進(jìn)商場(chǎng)便樂(lè)翻了天，將貨架上的小飾品一件一件扔到地上。旁邊的售貨員面帶微笑，忙一件一件揀起來(lái)重新放回貨架。一個(gè)扔，一個(gè)揀，何時(shí)了！我實(shí)在看不下去了，連忙制止孩子的無(wú)禮行為。沒(méi)想到售貨員抬起頭，以狐疑的目光看著我。事后朋友對(duì)我說(shuō)，這種情況以后不要管，“老美”是很愛(ài)孩子的，這是孩子的游戲，制止了反顯自己沒(méi)教養(yǎng)。

　　因此我們平時(shí)在家很少?gòu)?qiáng)求兒子的言行，與孩子說(shuō)話(huà)永遠(yuǎn)是蹲下來(lái)。我們認(rèn)為，孩子雖小， 也是獨(dú)立的人，所以應(yīng)蹲下來(lái)。充分尊重孩子，讓孩子領(lǐng)悟到尊重背后的所包含的愛(ài)。

　　讓孩子懂得愛(ài)是一份諒解。

　　一次，我們?nèi)ビ變簣@接兒子時(shí)，妻子發(fā)現(xiàn)兒子手里拎了一個(gè)小塑料袋，里面裝了一個(gè)十分精致的小汽車(chē)模型（兒子最喜歡汽車(chē)模型了）。妻子當(dāng)時(shí)以為是兒子要將其他小朋友的東西拿回家，就從孩子手里奪回塑料袋要還回去，兒子立即大哭不依。等向老師問(wèn)明了情況才知這是因兒子被評(píng)為明星寶寶，老師發(fā)給的獎(jiǎng)品。孩子?jì)寢尯蠡跇O了，立即真誠(chéng)地向兒子道歉。兒子也報(bào)以媽媽

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