編前：今天是9月1日，對(duì)那些新入園的寶寶來說，是完全新奇、陌生的新開始；而對(duì)他們的家長來說，期盼夾雜著擔(dān)憂、高興夾雜著不安，種種復(fù)雜情緒都因隨既為孩子成長而興奮、又為孩子可能會(huì)有的分離焦慮而困惑蔓延開來。

　　在8月23日，我們的鐵桿小網(wǎng)友源源在位于閔行莘莊的維華幼兒園開始了為期七天的開學(xué)適應(yīng)生活。細(xì)心的源源媽對(duì)孩子的每一天的適應(yīng)情況都做了記錄，他的老師也在下班后抽出休息時(shí)間上網(wǎng)與家長互動(dòng)，參與了部分記錄。我們把這些記錄整理呈現(xiàn)給各位家長、老師分享借鑒。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——開心嘻嘻嘻

　　源源于本周一終于邁出人生重要一步，開始為期七天的幼兒園適應(yīng)課程。幾個(gè)小故事：

　　[入園前夜]

　　源源午夜夢醒，喃喃自語：“源源怎么辦��？”小小年紀(jì)，心思不小，明白為入幼兒園擔(dān)心了。

　　[入園第一天]

　　源源澀生生地牽著外婆的手來到幼兒園，小心翼翼地觀察全新的環(huán)境，哈，源源有自己的小格子，小杯子，上面都有源源的照片的��！還有外國老師教英文��！

　　[入園第二天]

　　源源有點(diǎn)熟悉環(huán)境了，知道進(jìn)門要讓老師檢查衛(wèi)生，可以換紅牌子。知道自己的東東一定要放在有自己照片和名字的地方，九點(diǎn)半乖乖地坐在桌子前開始吃點(diǎn)心，別的小朋友還在那兒磨蹭沒坐好，源源已經(jīng)把一個(gè)蛋糕消滅完了。生活老師問：“還想要點(diǎn)心的小朋友請(qǐng)舉手！”源源立刻舉手，一會(huì)兒功夫接著消失完老師第二次發(fā)的餅干。

　　中午結(jié)束，源源照例要去室外玩一會(huì)，結(jié)束的時(shí)候和小朋友再見：“曾廣和，再見!”然后走了兩步，在走廊里遇到小朋友爸爸，就說“曾廣和爸爸，再見!”

　　小朋友的爸爸趕緊回應(yīng)，接著前行幾步，遇到小朋友媽媽帶著小朋友出來，說：“你瞧見那個(gè)卷毛的小朋友了沒，他知道我們叫曾廣和的！”

　　小朋友爸爸不以為然地說：“他還知道我叫曾廣和爸爸呢！”

　　哈，源源認(rèn)識(shí)了幼兒園的第一個(gè)朋友和全家！

　　[入園第三天]

　　源源自然地踏入教室，自己坐在桌子邊玩了起來。老師見狀，趕快讓外婆撤離，今天的考驗(yàn)是小朋友和家長分離，單獨(dú)兩小時(shí)。

　　九點(diǎn)五分，所有的家長陸續(xù)撤離，只聽見教室里哭聲不斷，凄慘一片，家長們心如刀割，紛紛趴在門上，從門縫里偷瞧情形！

　　外婆好不容易地找到個(gè)位置，只見里教室里人仰馬翻，幼兒園里所有的老師都來增援，七八個(gè)老師，二十來個(gè)狂哭的寶寶，場面只有一個(gè)“亂”可以形容！

　　源源在哪兒？外婆從門縫里焦急地尋找著，“咦，源源居然一個(gè)人坐在桌子邊，自在地享用點(diǎn)心，還舉手－‘源源還要牛奶’！”

　　之后的兩個(gè)小時(shí)，全班的寶寶都在大哭，只有源源和另外一個(gè)小妹妹