每個孩子都有自己的個性，他們富于幻想的空間讓我們家長體會到世界的五彩繽紛和意想不到的幸福。孩子每天的成長作為家長體會頗深，他的一瞥一笑，他的一舉一動無不傾注著父母寄予的期盼和想象。在理想和現(xiàn)實之間的回旋起伏，我作為朱雋軼的家長，深深感到朱雋軼活潑、可愛的性格和良好的行為能力，離不開安亭幼兒園老師們的辛勤耕耘，在此我代表所有孩子的家長向安亭幼兒園老師們道一聲：“老師們，辛苦了！”孩子們在幼兒園我們放心、安心。因為安亭幼兒園是孩子們的快樂之家。

　　朱雋軼小朋友具有活潑、開朗的性格，我想從以下幾個側面與各位老師和家長們探討一下。

　　我感到孩子的天真活潑，家庭的氛圍必不可少，培養(yǎng)積極向上的思維方式，我們首先教會朱雋軼要言而有信，對待每個人要熱情和誠信。每次我們家來客人，朱雋軼會主動招待對方，讓他感受到作小主人應該具備的常識，以及待人接物上的真誠。在公眾場合我們會時常鼓勵他與陌生人對話，培養(yǎng)他的應變能力，通過這一年幼兒園的系統(tǒng)教育，我們發(fā)現(xiàn)他的成長富有成效。

　　其次培養(yǎng)孩子的自信，每次適度的表揚往往會起到事半功倍的效果。去年我們?nèi)�家去北京旅游，在登長城的途中，梯陡山高，朱雋軼非常努力的攀登，畢竟人小力薄無力應對，當時哭成了淚人，我們當時就鼓勵他，登長城的人是好漢，朱雋軼是好漢，好漢不流淚。朱雋軼每登上一級臺階我們就為他鼓掌，由于我們的舉動感染了路途的游客,他們也紛紛加入到我們的行列，為他加油鼓勁，登頂?shù)臅r刻朱雋軼累的幾乎五官嚴重挪位，但口中仍聲聲大呼：“我是好漢!”北京之行后，朱雋軼變化頗大，具備了自信的基礎。

　　在家我們時常與朱雋軼展開互動游戲，在游戲的過程中，我們引導他要與朋友分享快樂，玩具是大家玩的，一個玩具許多人玩結果會不同，你就會體驗大伙擁有的樂趣。

　　孩子在成長，在幸福擁有的同時，我們又肩負起責任，我們家長愿意與老師們共同努力，使孩子們的笑臉更加燦爛……