成成和騰騰是我的兩個(gè)小寶貝。每個(gè)周末，他們?cè)跂|方智能親子園都有著快樂的生活。

　　成成快滿三歲了，是個(gè)聰明淘氣的小男孩，但在公眾場(chǎng)合卻出不了眾，我為此非常發(fā)愁。然而當(dāng)他第一次參與親子園的奧爾夫音樂活動(dòng)，他不僅能夠安安靜靜地坐下來(lái)，按照老師的要求用樂器打節(jié)拍，而且得到老師的極大好評(píng)，這讓我高興極了。成成平時(shí)就很喜歡音樂，但能讓他如此專心，而且堅(jiān)持了那么長(zhǎng)的時(shí)間，那還是第一次。

　　老師總是有辦法的。他們把游戲作為培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的主要手段，始終讓孩子在完全放松且心情愉快的氛圍中去學(xué)習(xí)、去感受、去領(lǐng)悟、去表現(xiàn)豐富的情感世界。與此同時(shí)，發(fā)掘孩子的想象力、創(chuàng)造力和自信心，并培養(yǎng)與他人和諧合作的意識(shí)。

　　我的兩個(gè)孩子逐漸變得開朗，好動(dòng)腦筋，好提問(wèn)題，敢于創(chuàng)作，敢于敞開心胸大膽地表現(xiàn)自己。每次回到家，他們都會(huì)要求我們和他們一起回顧親子園的游戲，并且樂此不疲。能想象到他們從中得到的樂趣。

　　成成所在的托兒所老師說(shuō)他現(xiàn)在也愿意在其他小朋友面前表演呢！