的學(xué)校都會(huì)建議給孩子吃藥（鎮(zhèn)定劑等），以減弱他們的活動(dòng)力，以耗損他們的體力，但這所學(xué)校不相信這一套，也絕不使用藥物，完全以行為治療法來(lái)教孩子，他們做得很好。

　　從孩子進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，校方，家長(zhǎng)，以及教育局三方面就會(huì)常常開(kāi)會(huì)，為孩子定出年度目標(biāo)，并由全體老師共同討論該如何進(jìn)行，并進(jìn)行全天候二十四小時(shí)的教育，以分段達(dá)成目標(biāo)。譬如，我的孩子，因他不會(huì)擤鼻涕，所以只要一流鼻涕，就會(huì)不斷的用手去揉、去抹，一直弄到滿(mǎn)臉鼻涕、鼻血為止，很難處理，所以我很希望他能學(xué)會(huì)如何擤鼻涕。要讓孩子學(xué)會(huì)這件事，老師們就得花很多時(shí)間、精神才可能辦得到，而且一定要賞罰分明，像我的小孩只要一揉鼻子，不管任何時(shí)候，任何地方都一樣，包括晚上睡覺(jué)，揉了一下，只要被老師看到，老師就會(huì)先說(shuō)一句“NO”，如果再揉一下，老師就會(huì)用手一指一到墻腳罰站，等老師拍了手以后，才能再回去繼續(xù)睡。（但無(wú)論如何，他們絕不采用體罰的方式，我的孩子至今不會(huì)打人，就是因?yàn)闆](méi)有人體罰過(guò)他，所以他到現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)會(huì)打人，他很生氣時(shí)，也只是跺腳而已，這就是因?yàn)榻逃�很善良的緣故）。長(zhǎng)久下來(lái)，貫徹實(shí)施行為治療法的結(jié)果是：我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)擤鼻涕了。就這樣，家長(zhǎng)監(jiān)督著學(xué)校，大家一起努力，期盼孩子能一年一年的有所進(jìn)步。

　　在美國(guó)，這樣的特殊教育可以持續(xù)到21歲，以前這樣的孩子在21歲以后，就會(huì)被送到精神病院去，但現(xiàn)在美國(guó)已經(jīng)知道：這種方式既花錢(qián)又無(wú)效益，所以目前已一家一家的解散掉了，替而代之的是“團(tuán)體家庭”(group home)：他們先找一個(gè)房子，里面安排有廚師、老師、助理三個(gè)人，每一家住進(jìn)六、七個(gè)這樣大的孩子，組織成一個(gè)“家庭”，大家分工合作，例如：有人洗碗，有人拖地。能力高一點(diǎn)的，白天還可以出去上班（像到郵局里幫忙蓋郵戳），賺的錢(qián)，還可以帶回「家」里貼補(bǔ)家用。這樣有什么好處呢？第一個(gè)好處是暴力行為降低了，二是孩子們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，三是政府可以減少很多的經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)。

　　身為一個(gè)孤獨(dú)癥的父母，一生都得不斷的為孩子爭(zhēng)取，并為孩子存一筆基金，只希望能為孩子的將來(lái)多盡一分心力，這也是做父母的最后一關(guān)了。我想我的孩子將來(lái)也不可能有謀生的能力，因?yàn)橹巧烫�低，等等�?/P>

　　據(jù)我知道，中國(guó)目前在這一方面還沒(méi)有什么好的、具體的做法，我想建議中國(guó)和我一樣的父母要能團(tuán)結(jié)起來(lái)，或許可以拿美國(guó)現(xiàn)有的法律、福利法規(guī)做為參考，向立法委員和政府施壓，首先要完成立法工作，有了“立法”這第一步驟，便可以于法有據(jù)，而可以據(jù)理力爭(zhēng)了。另外一方面，還應(yīng)教育大眾，讓大家知道“孤獨(dú)癥”是怎么回事？需要社會(huì)大眾如何的幫助和支持？另外，我要說(shuō)的是：就算排除人道的立場(chǎng)來(lái)看，這樣的社會(huì)福利工作，表面上看似花錢(qián)，但實(shí)際上并不是真的花錢(qián)，而只是轉(zhuǎn)移了花錢(qián)的重點(diǎn)，并且提供了許多有善心的年輕人的工作機(jī)會(huì)，又因?yàn)樗�能�?jié)省許多社會(huì)成本，更能將負(fù)面的事實(shí)轉(zhuǎn)換成正面積極的結(jié)果。

　　美國(guó)在這一方面的立法完成，至今不過(guò)二、三十年的歷史，仍然不夠成熟，但因?yàn)榇蠹叶荚敢獍咽虑樽龅酶�好，而從事特殊教育的人，也著�?shí)有份奉獻(xiàn)的心志，所以未來(lái)仍是樂(lè)觀的。我想，中國(guó)如果愿意，也一樣可以把這件事做得很好！