06編者按：這篇原文為《承勰的故事》的文章轉(zhuǎn)于蜜糖寶寶社區(qū)的一篇母親手記。這篇非常樸素的母親的手記中讓我們了解到廣州少年宮的一些對“小明星”再造工程的感人做法。希望更多的人可以關(guān)注到特殊兒童的成長。

　　承勰對對世界充滿了希奇和對事物進行探求的渴望的目光，使我想起了“希望工程”。承勰就是我最大的希望和最大的再造工程。

　　看到小報道心里摻雜著喜和憂，心情也不見得很開心，正如標題上所寫的“生命不能承受的歡樂”一樣。哦，此刻我也不想讓灰的心情影響著你們。

　　如果在廣州的小朋友，家長可以每個星期六下午14：30去珠江新城的第二少年宮讓他們?nèi)パ�陶一下（免費的）。第一節(jié)課可以在五樓上唱歌或在三樓學畫畫，第二節(jié)調(diào)換，任何情況的小朋友都可以。44路車直達門口。希望下一次看到我們家里的一些小明星。

　　少年宮的關(guān)小蕾老師真的很好很好，帶領(lǐng)著很多很有愛心和很耐心的老師去教一班特殊兒童。這星期我看關(guān)老師一整堂課在誘導一個害羞的小朋友跟大伙一起做動作，反而家長已經(jīng)對這小朋友失去信心了。

　　承勰每天都愛畫畫， 我到批發(fā)市場買了一袋畫畫本，現(xiàn)在差不多用完了。 他的進步就是從一筆一畫都是亂畫的，現(xiàn)在知道畫人頭，有眼睛有頭發(fā)有耳朵也有嘴巴和鼻子，這個是承勰那個是爸BE（即媽媽）。 少年宮也快開學了，他經(jīng)常說去少年宮和老師（他想念著少年宮的老師），希望在新的一學期他有更大的進步。

　　昨天少年宮開學了，這一次是承勰懷著異常興奮的心情去開學的，放完一個暑假他天天都嚷著要去少年宮，一去到那里他就一直勁的跑進去。

　　第一節(jié)課是上合唱班，承勰看到老師就象有朋自遠方來的感覺，“老師，老師”地叫著，還熱情地跟老師握手，行個“單膝大禮”的，直讓老師開心得“可以啦，可以啦”。 這一節(jié)楊老師溫習了上一學期的歌曲，但承勰好象對唱歌不太愛好，他還停留在最初老師讓他上臺獨自表演一回而又贏得了很多掌聲的基本功，口里大聲喊“啊——”， 雙手從胳膊向上伸展，然后彎腰向下的練聲動作。 雖然他不太愛好，但有佳弋坐在旁邊，他還是老老實實地上完這一堂（佳弋是他幼兒園的同學也是他一直“青睞”的小女孩）。

　　第二節(jié)課上美術(shù)，老師還未發(fā)畫紙，他就迫不及待地吵著要畫畫。 這一堂老師主要針對各自孩子的特性做了一個小調(diào)查，放兩次慢快音樂讓孩子獨自作畫。

　　每一堂課都配有四五個老師，說實在的少年宮的老師除了他們發(fā)自內(nèi)心的耐心和愛心外， 我們還沒有交學費給他們，在我們的角度來說是他們是義務的。特別在這里提到牽頭的關(guān)小蕾主任，陳元璞就是她的愛心最好的證明。真心的在這里向他們致敬和說聲謝謝。

　　無論承勰的接受能力如何，少年宮是熏陶他美好性格的地方。當然，他有點成績是我莫大的欣慰。