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　　haiyan3694：    
　　我想我不會刻意去在乎寶寶的接受程度
　　我真正覺得寶寶做得好就會從心底里贊揚他
　　覺得做得不夠好或做錯也會實話實說
　　當然也會教寶寶怎樣做更好
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　　果媽媽：    
　　不以成敗論英雄。
　　我們這樣子過了半輩子，難道還要給孩子同樣的壓力么。我是天天夸果果的。
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　　青藤紫英：    
　　我的習慣，在意過程，很少在乎結果。
　　一次走帶彈簧的平衡木，丫丫上去了一下，得出一個結論，說它壞掉了，因為走上去晃，然后不肯上去了。我沒有再堅持，她能把帶彈簧的與不帶彈簧的區(qū)別開來，雖然她的說法不準確，我覺得也是一個進步~
　　再比如，一個游戲，用錘子擊小老鼠，雖然一個同齡的寶寶打的很好，而丫丫很少能得分，但是丫丫畢竟樂于去嘗試，所以我仍然高興帶她一次一次地去玩~
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　　卓蘭媽媽：    
　　如果跟我想象的差很多，第一反應是OK那邊。
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　　pjdf：    
　　教育是件很困難的事情。
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　　vikyran：    
　　我可能一開始會注意到OK的部分，但是馬上會注意到不OK的部分，然后就會陷在不OK的部分里，要有個過程才會把自己調整到相對理想的狀態(tài)，讓自己盡量往好的方面想，所以我還要好好學習。
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　　B52：    
　　我這個人表揚很吝嗇，幾乎不用，所以我的孩子很少向我討要表揚，我也相信她并不是每天在我面前總是小心翼翼的。
　　因為她不會輕易得到表揚，所以不在乎我是否給她陽光，做得好，她自己美滋滋的。如果做得不好，我也少批評她，她也干不了什么壞事情，至今沒有做過一次禍國殃民的事情。我孩子比較內向和敏感，做錯了，自己會很內疚，用小眼睛溜著我，怕我批評，這是好同志。
　　結果，她最怕我。我昨天讓她快點吃飯，她向我做鬼臉。我知道是她的掩飾，我就趕忙說：“爸爸和你一起玩吃飯的游戲”，結果她哇的一聲哭了。我很緊張。
　　我知道我不能用表揚和批評中的任