昨天下班去接兒子，他蹲在沙堆里玩得不亦樂(lè)乎，手里是一個(gè)面目陌生的工程車(chē)。旁邊的保姆告訴我，這是另一位小朋友的，他通過(guò)又哭又鬧又耍賴(lài)成功地占有了一個(gè)下午。在他，這已經(jīng)不是第一次了。

　　聽(tīng)到我們?cè)谡f(shuō)他，然然抬起頭羞澀地笑了笑。

　　我俯下身子，耐心地跟他講道理：“寶寶，我們把汽車(chē)還給哥哥好不好？”

　　“不好”倒也干脆。

　　“可是，這個(gè)汽車(chē)不是我們的，是哥哥的。哥哥要帶回家給他洗澡摟他睡覺(jué)的，你拿走了怎么行呢？我們把它還給哥哥，如果你實(shí)在喜歡這樣的汽車(chē)，媽媽現(xiàn)在帶你去買(mǎi)一輛好嗎？”

　　“不好！”

　　“那要不然這樣，我們先把汽車(chē)還給哥哥，然后回家吃飯。等明天天亮了，帶著我們自己的汽車(chē)再來(lái)，如果哥哥同意的話，你們交換，互相玩，好不好”

　　“不好”

　　……

　　種種變通方案，他沒(méi)有一個(gè)滿意的，全部只有兩字作答：“不好”。最后他抬起頭，十分認(rèn)真地看著我：媽媽?zhuān)�哥�?nbsp; 大汽   玩，不走！

　　看來(lái)教育無(wú)果，我只好強(qiáng)硬地拉起他回家，沒(méi)想到，他的反抗是異乎尋常的激烈，哭得聲嘶力竭，滿頭大汗。我良好的素養(yǎng)終于用盡，在他的屁股上狠狠地踢了幾腳。他沒(méi)有退卻，口里執(zhí)著地叫著“大汽，大汽”。沒(méi)轍，又忍著怒氣，循循善誘地講起道理。

　　如此這般，文攻武嚇，十八般武藝使盡，他還是不依不饒。到最后，我都快哭了。

　　親愛(ài)的孩子，你怎么才能明白，再好的東西，你再喜歡，也畢竟是別人的，我們都沒(méi)有權(quán)利把它據(jù)為已有。就算是媽媽?zhuān)�也不行。你什么時(shí)候才能明白呀？我的孩子！

　　如何引導(dǎo)孩子尚沒(méi)有形成的所有權(quán)意識(shí)，如何應(yīng)對(duì)他的占有欲？
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　　萱寶寶媽咪：    
　　我一般都會(huì)制服她~~
　　按不同情況不同對(duì)待~~
　　轉(zhuǎn)移方針是主要路線~~
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　　redfox-927：    
　　轉(zhuǎn)移戰(zhàn)術(shù)，也曾一向勝之不武來(lái)著�？勺蛱欤�生生沒(méi)了效果。
　　我們這里有句俗語(yǔ)：雙圈鎮(zhèn)頂，逼得爹娘跳井。然然小朋友的媽媽很有幸地成為了一個(gè)頭頂上長(zhǎng)著兩個(gè)旋的孩子的法定監(jiān)護(hù)人。
　　任重道遠(yuǎn)�。�
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　　熙童媽媽?zhuān)?nbsp;   
　　如果熙童想要什么，就會(huì)以很嬌很嗲的聲音叫人家：哥哥～～哥哥～～
　　人家不給，他會(huì)跑到我身邊，拉著我的手，要我去向哥哥要，不過(guò)，每次都被我拒絕，或者我會(huì)讓他拿個(gè)玩具跟哥哥換。
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