幼年的爭(zhēng)搶，和長(zhǎng)大后的競(jìng)爭(zhēng)根本就是兩碼事。
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　　灝灝媽：    
　　樓上的CC，我原話說(shuō)的是：“長(zhǎng)幼尊卑”的封建等級(jí)制度，重點(diǎn)不是在“長(zhǎng)幼尊卑”上，而是在封建等級(jí)制度上，況且“長(zhǎng)幼尊卑”是帶了引號(hào)的，自然是用的反諷之義。
　　不錯(cuò)，如果說(shuō)讓梨是美德，那也是屏棄了封建等級(jí)制度后，存留下尊老愛幼，這部分是美德。另外，我認(rèn)為“長(zhǎng)幼尊卑”算不上是什么美德，因?yàn)檫@詞語(yǔ)，本義強(qiáng)調(diào)的是“尊卑”，是等級(jí)，而不是“長(zhǎng)幼”在現(xiàn)代意義上所指代的親情、尊重、關(guān)愛等意義。

　　我跟灝灝講過(guò)這個(gè)讓梨的故事，為什么讓呢，我跟小家伙是這么說(shuō)的：因?yàn)榭兹谶�很小，大的梨吃不完啊，大人吃大梨，小朋友吃小梨，哥哥好喜歡孔融哦，孔融也喜歡哥哥，大梨送給哥哥吃吧。

　　原則1：吃小梨，是因?yàn)樾±鎵虺粤恕?br />　　原則2：送大梨，是因?yàn)橄矚g你。

　　胡說(shuō)八道，打住打住，西西。
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　　火龍果：    
　　馬斑竹我沒有誤會(huì)你的意思，從你這句話來(lái)看我沒有：我不會(huì)在孩子想不到的時(shí)候去啟發(fā)她“梨可以讓，工資獎(jiǎng)金職位不能夠讓”。我可以理解為你會(huì)在孩子想得到的時(shí)候去啟發(fā)她的吧？

　　如果說(shuō)我誤會(huì)了你的意思也只是誤會(huì)了你會(huì)選擇孩子還不懂什么是工資獎(jiǎng)金職位的時(shí)候就給孩子講這個(gè)道理。

　　其實(shí)我和你沒有本質(zhì)的不同，我也會(huì)在孩子小的時(shí)候教他讓梨，在他懂事后教他不要沒有原則地一味忍讓，自己想要的要去爭(zhēng)取。同樣會(huì)告訴他要有理，有節(jié)。

　　但是馬斑竹恕我直言，您的一句“沒有必要把這個(gè)故事擴(kuò)大化”把你我區(qū)分開了——你不愿意在這個(gè)問(wèn)題上深入探討，你在回避道德風(fēng)險(xiǎn)，你沒有我坦率。
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　　小馬同志：    
　　對(duì)不起，我沒有看出這里面有道德風(fēng)險(xiǎn)，所以也就沒有什么回避的意思。
　　我所謂的“沒有必要把這個(gè)故事擴(kuò)大化”，主要是針對(duì)的你的題目“你怎樣給孩子講孔融讓梨的故事”。——事實(shí)上我所有的回答，也是針對(duì)著你的這個(gè)題目。怎樣講？就是講：要分享，要尊老愛幼。這就夠了。
　　這就是我的觀點(diǎn)。我在任何問(wèn)題的討論時(shí)候，從來(lái)都是旗幟鮮明的，談不到坦率不坦率的層面。
　　另外，最好不要叫馬斑竹，還是叫小馬我比較習(xí)慣。
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　　笨cc：    
　　灝灝媽，我說(shuō)的就是“等級(jí)”，因?yàn)樯鐣?huì)中一直存在