親子教育專家認(rèn)為，在孩子自我概念的形成過程中，父親產(chǎn)生的作用其實要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于母親。從他多年的咨詢經(jīng)驗來看，那些出現(xiàn)任性、依賴、自卑、性別角色模糊等現(xiàn)象的孩子，大多與童年期沒有獲得足夠的來自父親的心理營養(yǎng)有關(guān)。多項研究證明：孩子得到充足的父愛會更聰明和更有人格魅力。

　　父親對孩子的影響之一：性別認(rèn)同

　　一般說來，孩子4—5歲時，開始有性別意識，而給孩子取名、買衣服和玩具、與孩子游戲和談話等，都傳遞著社會以及家長對不同兒童的潛在性別期望和標(biāo)準(zhǔn)。孩子到2歲時，能說出自己的性別，5歲左右，兒童能夠把某些特定的人格特點與性別聯(lián)系在一起，如男孩子應(yīng)該勇敢，女孩子應(yīng)該文靜。在兒童成長過程中，正常的家庭會鼓勵那些符合性別角色標(biāo)準(zhǔn)的行為，制止那些不適當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

　　換言之，如果鼓勵孩子不符合性別角色標(biāo)準(zhǔn)的行為，甚至采用錯誤的不符合性別角色標(biāo)準(zhǔn)的教養(yǎng)方式，那么孩子很可能會產(chǎn)生錯誤的性別角色認(rèn)同。

　　在這個過程中，父親對孩子性別角色的認(rèn)同帶來十分重要的影響。因為對于男孩來說，父親是男孩生活中最重要的性別典范。如果在一個家庭里缺少父親，男孩就沒有了模仿的榜樣，往往會使男孩缺乏男性應(yīng)有的行為風(fēng)范、處事模式，對同伴的依賴性強，處事的果斷性差。對于女孩來說，父親是可以教給她們邏輯性的生活方式以及直觀展現(xiàn)男性與女性有何不同的人。

　　如果孩子和父親的關(guān)系足夠好，女兒會更富于女性美，兒子會更有男人味。在與父親的互動中，父親能把女兒女性部分的特質(zhì)更好地引發(fā)出來。同樣，兒子會迅速認(rèn)同父親作為男人的責(zé)任、原則、胸懷、膽識與氣魄。所以，和父親關(guān)系很好的孩子，不太可能會出現(xiàn)性別角色的認(rèn)同錯誤。

　　父親對孩子的影響之二：自我認(rèn)同（即自信心）

　　如果孩子早年沒有獲得足夠的父愛，那么青春期很容易發(fā)生早戀狀況；如果早年沒有得到父親足夠的贊美和肯定，孩子會有自卑和焦慮。所以，請記住，對于童年期的孩子，父親一句肯定、認(rèn)同、贊美的話，勝過母親說100句。

　　心理學(xué)研究表明，孩子0—3歲時，需要的是無條件的接納和足夠的安全感，這些母親就可以給予；而4歲以后，在孩子建立自信心、適應(yīng)性等方面，父親對孩子的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過母親。父親通常以完全不同于母親的教育方式和態(tài)度對待自己的孩子。他們會帶孩子去冒險、去探索世界、去嘗試做一些前所未有的事情，這樣，孩子在與父親玩游戲時，可學(xué)會解決問題的方法，由此強化對外界的控制感覺，增強自信心，提高對自我的認(rèn)同。同時，父親和孩子在一起，孩子在人際關(guān)系中還會有安全感，有自尊心，容易和他人友好相處，能和人真誠相待。一般來說，這些孩子的社交能力較強，容易適應(yīng)新環(huán)境。

　　那么，父親如何有效地表達(dá)對孩子的肯定、贊美和認(rèn)同呢？最常用的兩句話是“很高興你是爸爸的孩子”，或者“你真是爸爸的好孩子”——如果你想讓孩子對自己的性別有所認(rèn)同，不妨說“很高興你是爸爸的兒子（女兒）”、“你真是爸爸的好兒子（女兒）”。

　　父親對孩子的影響之三：價值觀

　　一個在孩子成長過程中缺席的父親，是不能奢望孩子有和他類似的性格和價值觀的。

　　精神分析學(xué)家認(rèn)為，對于兒童青少年的性格形成，母親的作用在嬰幼兒期特別重要，而父親的作用在兒童期以后特別重要。4歲以后，孩子會非常黏父親，專家解釋為父親的自居作用——兒童往往追隨仿效父親，以期將來也成為像父親那樣的人；而家庭治療大師薩提亞認(rèn)為，這是因為他們認(rèn)為母親的愛是無條件的，而父親的愛是要通過爭取才能獲得——因此，他們更認(rèn)同父親的價值觀，通過“認(rèn)同父親的價值觀”，來獲得父親更多的關(guān)注和愛。

　　如果在孩子個性和價值觀形成的過程中，父親這個產(chǎn)生影響的最重要他人，如果這個最重要他人因為種種原因而缺席，那么孩子會轉(zhuǎn)向次一級重要他人——案例中，這個次一級重要他人固然是一直給予他安全感的媽媽。

　　不過需要提醒的是，正因為父親是影響孩子個性和價值觀的最重要他人，因此父親本身的個性、價值觀非常重要。從孩子出生懂事起，父親就應(yīng)該是一個合格且優(yōu)秀的家庭教師，應(yīng)以身作則地教孩子怎樣做人，如何自尊、自愛，使孩子樹立起一套正確健康的評價體系。