那年圣誕節(jié)前，小海風(fēng)風(fēng)火火地讓我?guī)退�布置房間，原來奧地利電視臺(tái)要采訪他和他辦的舞會(huì)。兒子小小 年紀(jì)應(yīng)該算是事業(yè)有成了， CHINAMANN（“中國(guó)人”，小海的雅號(hào)）在他的那個(gè)圈子里早就小有名氣，開業(yè)不 久的小海唱片公司生意也算興隆。他早就忘了掙錢不給媽媽花的氣話，總讓我用錢就到他那里拿。

    　“小海，能理解你離開學(xué)校時(shí)媽媽對(duì)你的態(tài)度嗎？”拿到公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照那天我問兒子。

   　 “理解，理解，破了你培養(yǎng)博士的夢(mèng)，你是失望加擔(dān)心�！眱鹤右徽Z(yǔ)道出癥結(jié)所在。小海天分很高，如果 家庭不破裂，或者我壓根就不離開中國(guó)，他肯定能受高等教育，也許會(huì)自己闖到國(guó)外讀博士。作為母親，我是不是做錯(cuò)了很多事情？    

　　“你知道我從小就坐不住板凳，再說有多少博士都改行做生意了�！焙⒆拥脑捯膊粺o(wú)道理，兒子離開我為 他設(shè)計(jì)的軌道走上自己的路。如果當(dāng)初我對(duì)他多幾分信任，孩子肯定會(huì)少吃不少苦頭。作為母親，我行事的準(zhǔn) 則是不是有點(diǎn)不近情理？

    怎樣才能做個(gè)好媽媽？我不知道。為人之母，真難哪！

　　點(diǎn)評(píng) 思考單親家庭

   　單親家庭的出現(xiàn)，在當(dāng)代社會(huì)，已不足為怪。研究單親家庭對(duì)子女的教育，是一個(gè)十分復(fù)雜的科學(xué)問題。

   　 單親，自然會(huì)對(duì)子女的教育在一定程度上形成缺殘，但，這不是單親家庭子女成長(zhǎng)的根本，根本是什么呢 ？是離異了的父母是否還給孩子關(guān)愛，是否還自覺地對(duì)孩子負(fù)有責(zé)任；是離異了的父母，用什么意識(shí)和什么方 式，教育自己的孩子。

　     趙女士是個(gè)事業(yè)有成的堅(jiān)強(qiáng)女性，但作為母親，正如她已意識(shí)到的，在孩子年幼時(shí)，由于離異的重創(chuàng)，她 對(duì)孩子的教育，曾出現(xiàn)過誤區(qū)。一是當(dāng)她獨(dú)身闖蕩國(guó)外時(shí)，使年僅8歲的兒子遠(yuǎn)離無(wú)以替代的母愛； 二是她太 看重孩子是自己生命的延續(xù)，并以此為中心，為兒子設(shè)計(jì)未來，以過高的期望值，讓孩子載負(fù)。值得慶幸的是 ，當(dāng)做母親的感到難以駕馭已長(zhǎng)成的兒子時(shí)，趙女士以做母親的責(zé)任心，振作了自己，并把握了教兒子做人的 原則，“逼”兒子走一條自力更生之路。曙光由此顯現(xiàn)。當(dāng)那個(gè)掛著大耳機(jī)、雙手忙碌不停的兒子出現(xiàn)在眼前 時(shí)，母親能不感慨萬(wàn)千嗎？

   　 家庭教育，淺顯的背后是深?yuàn)W。家庭的完整，并不是教育好孩子的唯一條件；單親家庭也并非完不成對(duì)孩 子完整人格和健康心理的教育。關(guān)鍵是父母的自我意識(shí)和教育意識(shí)。

　    單親家庭的父親或母親，面對(duì)離異的痛苦，或難以自拔和振作，忽視了孩子的存在；或視孩子為自己唯一 的希望，執(zhí)意按自己的想法去擺布孩子，無(wú)視孩子生存和成長(zhǎng)中的變化和要求；或以孩子為累贅，用煩躁和粗 暴封殺了孩子稚嫩的情感。這一切都是做父親或母親的自我的父母意識(shí)的喪失。保持父母意識(shí)，首先是一種責(zé) 任。單親家庭的氣氛，極易壓抑、枯燥、沉悶。這是大人有意無(wú)意營(yíng)造的。這種氣氛，摧殘大人，更傷害孩子 。大人應(yīng)當(dāng)坦然而勇敢地對(duì)待離異的現(xiàn)實(shí)，振作著為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭氛圍。好家庭是一所無(wú)法替代的好 學(xué)校，這里滋潤(rùn)著無(wú)私和愛，孕育著力量和堅(jiān)強(qiáng)，培植著智慧和才能。這樣的好學(xué)校，并非雙親家庭所獨(dú)有。 單親家庭同樣可以用父親或母親的道德和才智，尤其是用自己對(duì)孩子的無(wú)與倫比的責(zé)任心，來建造這樣的好學(xué) 校，你和孩子的生命質(zhì)量，都會(huì)在這個(gè)好學(xué)校中得以提高。這是做父母的教育意識(shí)的完善