近日，哈爾濱市十余所幼兒園、中小學(xué)校對(duì)學(xué)生的家庭狀況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，近5％的孩子處于新單親家庭狀態(tài)，即并非父母離婚或去世而導(dǎo)致的單親家庭，而是父親或母親常年在外地工作或者經(jīng)商造成的“單親家庭”，這些孩子甚至一年只能和父親或母親見(jiàn)一面，生活中缺少關(guān)愛(ài)，遭遇情感危機(jī)。

　　16日，哈市道里區(qū)一位小學(xué)三年級(jí)教師向記者介紹，他們班級(jí)一名學(xué)生的父親常年在外地工作，這個(gè)孩子從上幼兒園起就只和母親生活在一起，每年只有春節(jié)前后才能和父親團(tuán)聚。這名教師說(shuō)，由于父親總不在家，孩子心里沒(méi)有依靠，膽子變得很小，老師不叫他，他從不舉手發(fā)言。記者見(jiàn)到這名學(xué)生時(shí)發(fā)現(xiàn)，在與人交流時(shí)他表現(xiàn)得很膽怯，在記者的啟發(fā)下，他終于說(shuō)出自己的愿望，就是每天都在日歷上劃對(duì)號(hào)，盼著父親早一天回家。

　　對(duì)于新單親家庭孩子遭遇情感危機(jī)的現(xiàn)象，哈市第37中學(xué)校長(zhǎng)黃素珍說(shuō)，他們學(xué)校有近5％的新單親家庭的孩子就讀，這部分孩子只跟著父親或者母親在家，作為父親或母親既要工作還要在家獨(dú)自培養(yǎng)孩子，精力不夠用，往往對(duì)孩子關(guān)心不夠。這些新單親家庭的孩子心理上缺少關(guān)心，同學(xué)關(guān)系不融洽，師生之間溝通得少。老師也普遍反映這樣的孩子通常有逆反心理，不好管理。黃素珍說(shuō)，如果老師遇到這種新單親家庭的孩乏，在課內(nèi)外應(yīng)多給這些孩子關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

　　中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)副教授彭濤說(shuō)，有的學(xué)生父母在外地工作，孩子寄宿親屬家里或者只和母親或父親留在家里，他們成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑，出現(xiàn)的焦慮都得不到家長(zhǎng)及時(shí)教育和疏導(dǎo)，這樣就會(huì)產(chǎn)生心理和道德的嚴(yán)重缺陷，形成品行障礙。比如有的中學(xué)生有了性困惑時(shí)，得不到家長(zhǎng)的教育和引導(dǎo)，于是他們通過(guò)看黃色書刊和黃色錄像，如果經(jīng)不住誘惑，容易造成性犯罪。

　　彭濤說(shuō)，孩子的父母—方長(zhǎng)期在外工作，應(yīng)該和孩子經(jīng)常電話溝通。同時(shí)社會(huì)上應(yīng)對(duì)這些新單親家庭的孩子提供一些交流的場(chǎng)所。